習(xí)近平：學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法。

這段話出自2019年3月18日習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表的講話。

思想政治理論課是全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的關(guān)鍵課程，旨在引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立崇高理想信念，激發(fā)青少年學(xué)生為民族復(fù)興和人民幸福而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是中國共產(chǎn)黨人的強大理論武器。思政課教師要掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法，不斷提高辯證思維能力，通過把科學(xué)思維方法帶到課堂上，引導(dǎo)和幫助學(xué)生不斷提高運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視青少年學(xué)生的思想政治教育，大中小學(xué)思政課建設(shè)蓬勃向上、持續(xù)向好，改革創(chuàng)新成為思政課堂的主旋律，教學(xué)方式方法不斷翻新，教學(xué)效果不斷提升。“大思政課”理念不斷拓展思政課的時空場域，創(chuàng)新了全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制;案例教學(xué)法、專題教學(xué)法、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂等方式方法激活了課堂教學(xué)、啟發(fā)了學(xué)生思維，講故事、講道理、講情懷提升了思政課的吸引力和感染力。有的思政課教師語言風(fēng)趣、描述生動，把枯燥的理論趣味化，把深奧的問題講透徹。中國人民大學(xué)一位思政課老師寫過一篇《太陽系的未來：恩格斯與科學(xué)幻想》，用生活化的語言展現(xiàn)了辯證唯物主義世界觀的超凡魅力，許多大學(xué)生讀完后表示要去看恩格斯的《自然辯證法》。一些高校充分利用智能媒體，將抽象的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化為情景交融的體驗課，如北京理工大學(xué)的“虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心”，憑借數(shù)字化虛擬仿真技術(shù)和大規(guī)模學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在“視聽觸”的虛擬仿真環(huán)境中體驗中國共產(chǎn)黨百年輝煌歷程。思政課的親和力和感染力、針對性和實效性不斷增強，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、動力與興趣。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”新時代青少年，是“眼里有光芒、腳下有力量、心中有信仰”的一代，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。講好生動的思政課無疑將為青少年學(xué)子播下理想信念的火種。廣大思政課教師要著眼培養(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的職責(zé)使命，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)方式方法，讓課堂充滿新意和活力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法，著力推動思政課高質(zhì)量發(fā)展。