習(xí)近平：要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

這段話出自2021年3月6日習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時(shí)發(fā)表的講話。

教師承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣使命，是學(xué)生成長(zhǎng)成才的引路人。對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，能夠在求學(xué)階段遇到一位好老師是一生的幸運(yùn);對(duì)國(guó)家和民族而言，源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是未來(lái)的希望。

教師是立教之本、興教之源。今年5月，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。這充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的高度重視。

目前，我國(guó)擁有各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師1800多萬(wàn)人。他們耕耘在教學(xué)一線，將科學(xué)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能等傳授給學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑，幫助學(xué)生克服困難并樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的良師益友。許多青年教師主動(dòng)申請(qǐng)到邊遠(yuǎn)地區(qū)支教，給那里的孩子們帶去了豐富的課堂體驗(yàn)和走出去、闖世界的希望，也讓自己在艱苦環(huán)境中磨礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干;有的老師深耕特殊教育，用心用情呵護(hù)殘障兒童，幫助他們樹(shù)立信心、掌握生活技能、有尊嚴(yán)地生活;越來(lái)越多的高校教師帶領(lǐng)學(xué)生將教學(xué)研究與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，在解決實(shí)際問(wèn)題中收獲知識(shí)、回報(bào)社會(huì)……千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)與辛勤付出，為我們?nèi)鐣?huì)不斷培養(yǎng)高素質(zhì)人才，他們深刻詮釋了為人師者的使命擔(dān)當(dāng)，有力彰顯了尊師重教的重要意義。

教育興則民族興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。近年來(lái)，我國(guó)把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓緊抓實(shí)。各地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策，從加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)、提升從教榮譽(yù)、保障福利水平、關(guān)愛(ài)身心健康、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、加大科研支持、拓寬職業(yè)發(fā)展通道等多方面保障教師待遇。我們要切實(shí)落實(shí)好相關(guān)政策，不斷增強(qiáng)廣大人民教師的榮譽(yù)感、使命感和幸福感，激勵(lì)他們安心從教、潛心研教，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興培養(yǎng)堪當(dāng)重任的合格建設(shè)者、接班人。

本期解讀：陳銳海 央廣網(wǎng)評(píng)論員