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【每日一習(xí)話】堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動(dòng)力、人才是第一資源的理念
來源:央廣網(wǎng)客戶端 作者:姜雨婷 時(shí)間:2024-01-21 瀏覽字號(hào):[ ]

習(xí)近平:我們要堅(jiān)持創(chuàng)新是第一動(dòng)力、人才是第一資源的理念,實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,完善國(guó)家創(chuàng)新體系,加快關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打造新引擎。

這段話出自2018年12月18日習(xí)近平總書記在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話。

科技自立自強(qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。堅(jiān)持創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,我們才能實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供不竭動(dòng)力。

黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新和人才建設(shè)工作,科技作為第一生產(chǎn)力、創(chuàng)新作為第一動(dòng)力、人才作為第一資源的作用日益凸顯。《國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告2022—2023》顯示,2023年,我國(guó)國(guó)家創(chuàng)新指數(shù)綜合排名居世界第10位,較上期報(bào)告提升3位,是唯一進(jìn)入前15位的發(fā)展中國(guó)家。去年,“奮斗者”號(hào)完成國(guó)際首次環(huán)大洋洲載人深潛科考航次任務(wù);國(guó)產(chǎn)大型郵輪制造實(shí)現(xiàn)“零的突破”;人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等數(shù)字化技術(shù)加快應(yīng)用……就在近日,天舟七號(hào)貨運(yùn)飛船成功發(fā)射,首次采用3小時(shí)快速交會(huì)對(duì)接模式,實(shí)現(xiàn)太空“閃送”。這些新科技、新產(chǎn)業(yè)、新突破,彰顯出我國(guó)創(chuàng)新實(shí)力不斷躍升,也為未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入著澎湃動(dòng)力。

在培養(yǎng)使用創(chuàng)新人才發(fā)展環(huán)境方面,黨中央、國(guó)務(wù)院去年印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》,對(duì)青年科技人才思想政治引領(lǐng)、科研支持、職業(yè)發(fā)展和身心健康關(guān)愛等方面提出多項(xiàng)支持舉措。為聚焦基礎(chǔ)研究、應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技人才培養(yǎng),持續(xù)提升資助效能,國(guó)家自然基金委今年推出六大改革舉措,其中,放寬女性申請(qǐng)“國(guó)家杰出青年科學(xué)基金”年齡限制、持續(xù)優(yōu)化申請(qǐng)要求、減輕申請(qǐng)與評(píng)審負(fù)擔(dān)等內(nèi)容備受矚目。

黨的二十大強(qiáng)調(diào),全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。我們要立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局,充分認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),離不開人才和創(chuàng)新的引領(lǐng)支撐。一方面,我們要堅(jiān)持“四個(gè)面向”,瞄準(zhǔn)真問題,健全新型舉國(guó)體制,強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量建設(shè),加強(qiáng)原創(chuàng)性、引領(lǐng)性技術(shù)攻關(guān);另一方面,要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革,建設(shè)有利于拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的教育體系,把各方面優(yōu)秀人才聚集到中國(guó)式現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中來,以人才引領(lǐng)賦能高質(zhì)量發(fā)展。

本期特約專家:姜雨婷 中國(guó)教育科學(xué)研究院