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文化中國行丨贛發(fā)繡:青絲入畫 繡出大千世界
來源:江南都市報 作者:章娜 時間:2024-05-07 瀏覽字號:[ ]

文/圖 皮婉婷 江南都市報全媒體記者章娜 實習生秦昕

在中國人的傳統(tǒng)觀念里,頭發(fā)是生命的象征,有血脈傳承的意義。用胎發(fā)繡出嬰兒的出生相貌、用人們18歲時的頭發(fā)繡成年照、用夫婦雙方的頭發(fā)繡“結發(fā)證”、用父母的頭發(fā)繡家規(guī)家訓……人生的各個階段、不同時刻,乃至代代相傳的家規(guī)家訓,在陶永紅的一雙巧手下,都可以用頭發(fā)繡出來,長久保存,留作紀念與傳承。作為省級非物質文化遺產——“東湖贛發(fā)繡技藝”(以下簡稱贛發(fā)繡)的第17代傳承人,陶永紅的想法很簡單:以繡針為筆、以發(fā)絲為墨,繡出一幅幅飽含家族文化、人文情懷的工藝品,讓這項傳承了500多年的傳統(tǒng)技藝“酒香不怕巷子深”,通過多方努力唱響非遺品牌。

直播

超5.1萬人次看頭發(fā)如何繡出大美“滕王閣”

“請問繡贛發(fā)繡的頭發(fā)從哪里來?”“我在家也會繡一些十字繡,請問能學習贛發(fā)繡嗎,多久可以出師?”“贛發(fā)繡有哪些特色,和蘇繡、蜀繡等四大名繡有何區(qū)別?”4月26日下午,在本報全媒體平臺推出的融媒體直播節(jié)目“非遺之光·贛發(fā)繡”現場,在陶永紅與主持人、觀眾的互動問答中,我省非遺贛發(fā)繡的神秘面紗逐漸被揭開。

4月26日,陶永紅在直播間繡滕王閣。

《齊白石》肖像、《百蝶圖》、結發(fā)婚書……現場,陶永紅不僅展示了20余件精美的贛發(fā)繡繡品,涵蓋山水風景、人物肖像、漫畫簡筆、家書家訓等多種題材;還用頭發(fā)繡起了被譽為“江南三大名樓”之首的滕王閣,演示青絲如何入畫,讓雄偉壯麗的千古名樓躍然“布”上。

這場直播活動持續(xù)了約一個小時,吸引了現場及線上超5.1萬人次觀看。從現場觀眾到線上網友,變的是場景,不變的是熱情。有網友評論稱“(繡品)栩栩如生,讓人嘆為觀止”;也有網友大贊贛發(fā)繡繡品的精致與手工藝者的匠心,稱“贛發(fā)繡真是太精致了,每一針每一線都滿含匠人的心血和汗水,真不愧是傳統(tǒng)工藝的瑰寶”;甚至有網友十分“心動”,直言:“我也想報名學習!”

贛發(fā)繡《齊白石》肖像。

追溯

明代婁妃是贛發(fā)繡“第一人”

陶永紅介紹,發(fā)繡是中國傳統(tǒng)工藝品種之一,其歷史比蘇繡、蜀繡等“四大名繡”還要早1000至1500年。發(fā)繡起源于堯舜時期,有著幾千年的歷史。南宋劉安所繡作品《東方朔像》,被考證為現存最早的發(fā)繡藝術品,現藏于英國倫敦博物館。明清時期,發(fā)繡發(fā)展到鼎盛時期,留存頗豐,如明代夏明遠繡《滕王閣圖》便是其中精品。

“贛發(fā)繡最早的創(chuàng)始人為明朝寧王朱宸濠的妻子婁素珍。她曾用發(fā)絲‘寫’下‘屏翰’二字,勉勵當時的江西官員肩負起為國為民的重擔。”陶永紅介紹,贛發(fā)繡作為民間刺繡的一個分支,由堯舜年間“斷發(fā)文身”的習俗派生而來,是一種以發(fā)絲為線在布織物上進行刺繡的特色民間手工刺繡藝術,“寫”字、“畫”畫都不在話下。

陶永紅提到,在婁素珍之前,發(fā)繡一直在貴族間傳承。一直到婁妃身故后,其貼身丫環(huán)杏花將其平時梳頭掉下的發(fā)絲繡了一幅婁妃畫像帶回家鄉(xiāng)(今南昌市安義縣),贛發(fā)繡從此得以走入民間。

傳承創(chuàng)新

“彩色繡”讓贛發(fā)繡更具表現力

陶永紅從8歲第一次接觸刺繡開始,便與贛發(fā)繡結下了不解之緣,之后更是將其當成了自己一生的事業(yè)。“我祖母曾在撫河岸邊經營了一家‘水上繡坊’,母親年輕的時候便以刺繡為生。8歲那年,我開始跟著母親學習刺繡??墒撬齻兘淌诮o我的只有刺繡技法,如何讓贛發(fā)繡色彩更豐富、作品更有表現力等問題都需要我自己不斷摸索。”陶永紅稱,贛發(fā)繡有長達500余年的發(fā)展歷史,為讓其能夠更好地傳承發(fā)展,她越過了不少坎、突破了很多技術難題。其中,讓繡品畫面擁有精致的色彩變化、更豐富的層次及視覺效果便是陶永紅在贛發(fā)繡藝術創(chuàng)作中的突破。

“為讓繡品底料不受損害,用作刺繡材料的頭發(fā)便不能使用含化學藥劑的溶劑去染色、固色,只能用植物、礦物質等。”陶永紅直言,為找到合適的染料將“墨繡”拓展為“彩發(fā)繡”,她去過南寧、菏澤、大連、貴州、義烏等地實地考察,最終結合漂染衣服的方式,成功實現了贛發(fā)繡從“墨繡”到“彩繡”的突破。目前,贛發(fā)繡已經可以漂染出660多種顏色,迸發(fā)出更加多彩的表現力。

直播現場,陶永紅展示的一幅繡品《百蝶圖》,圖案栩栩如生,以發(fā)絲“畫”出的蝴蝶色彩鮮明,惟妙惟肖,十分精美。陶永紅介紹,該幅繡品是“彩色繡”的代表之作,歷時近兩年創(chuàng)作,用了160多種顏色,雖然已經“24歲”,卻沒有出現任何色彩暗淡、掉色等情況。

彩蝶

耗費5年研發(fā)底料 讓繡品能長久保存

除了色彩,底料的選擇也是一大難題。“傳統(tǒng)的真絲、達芙綢、宣紙等底料存在不能水洗、起球、不挺括等問題,而刺繡的主要材料——頭發(fā),自然脫落后不僅能繼續(xù)生長120天,在經過浸泡、擦洗、整理之后,依然如新,因此需要找到一個能與其性能相匹配的底料,讓繡品能夠長期保存。”陶永紅介紹,贛發(fā)繡當下所用底料——記憶布的研發(fā),她便花了近5年時間。

這5年里,她長期在外奔走,一聽到有新材料的消息便立刻驅車趕往,有時在企業(yè)的研發(fā)工廠一待就是十余天。2005年,在她多番尋找、試驗下,防水、防高溫、防霉、防潮的“記憶布”應勢而生——在這高密度、高平整度的“記憶布”上,配合頭發(fā)光、滑、細、柔的特點,以及復雜且精細的制作工藝流程,繡品達到了真、和、平、光、齊、細、密、勻、順等效果。

歷經數百年傳承,贛發(fā)繡浸潤著一代代繡工匠心。2003年,陶永紅成立了第一家發(fā)繡廠,開始收徒。2010年,贛發(fā)繡被列入江西省非物質文化遺產保護名錄。多年來,陶永紅也在繼承傳統(tǒng)技藝的基礎上,將贛發(fā)繡針法擴展至二十幾種,研發(fā)出“釘針法”“渦紋針法”“疊加亂針法”等繡法,并將所有工序及流程標準化,一年可做出6萬幅作品。

贛發(fā)繡《南昌孺子亭》。

贛發(fā)繡具有復雜且精細的制作工序

用頭發(fā)繡出的作品不怕水泡、不易腐蝕,比一般刺繡作品保存時間更久、質量更優(yōu),這也使繡藝難度更高,工序更復雜。

“普通刺繡用的線可以劈絲,而頭發(fā)只能是一根。發(fā)絲質量不一,有粗有細,不同的作品需要不同的發(fā)質,繡工繡之前需要仔細篩選,十分考驗功力。”陶永紅表示,除此之外,頭發(fā)具有光、滑、細、柔等特點,如果繡工用力過輕,頭發(fā)便容易打結,力道重了,頭發(fā)又容易斷,所以繡工初學時的主要學習內容便是為期三天的力道練習,以此訓練“手感”。

在著手刺繡的時候也有難點。“有些人的頭發(fā)較短或數量較為稀少,在刺繡時就需要利用工藝進行拼接;而在底料上刺繡時,往往僅繡了兩針后,就需要將發(fā)絲剪斷、重新繡制,這就需要繡工有足夠的耐心,坐得住。”陶永紅表示,一幅繡品的誕生要經過上繡繃、底稿繪制、發(fā)絲刺繡工序等62套精細的制作工藝流程,發(fā)絲在特制12號針頭(最小號)的牽引下,運用落針、起針、記針、藏針等大針法24種,輔助針法20種等,才能達到最佳的效果。

“贛發(fā)繡對繡工的技藝要求很高,繡工不僅需要了解基本的繪畫知識、具備臨摹等基本功,還需要心細、有耐性、沉得下心等品質,才能保證一針一絲都恰到好處,繡品得以精細完美。”陶永紅表示,與大家常聽到的十字繡不同,贛發(fā)繡門檻較高,將技藝學精至少要花3至5年時間。

贛發(fā)繡《徐悲鴻雙馬奔騰》。

贛發(fā)繡承載著美好的家文化寓意

陶永紅介紹,贛發(fā)繡根植于深厚的民間文化土壤,其題材創(chuàng)作與中國傳統(tǒng)的繪畫、民俗等息息相關。“起初,由于技法、材質、色彩的局限性,贛發(fā)繡作品大多以國畫肖像人物為題材,特別是以八大山人作品為底的繡品大受歡迎。現在,贛發(fā)繡的題材廣泛,山水風景、人物肖像、漫畫簡筆、家書家訓等都有涉及。”陶永紅介紹。

在江西省贛發(fā)繡展示館陳列的繡品《清明上河圖》是陶永紅的得意之作,耗時28個月創(chuàng)作而成。畫中房屋上縱橫的屋檐、茶館里客人的表情、小橋上行走的路人等都惟妙惟肖。“該畫長9米、寬50厘米,里面最小的人物不到半厘米,甚至需要利用放大鏡來完成繡制。”陶永紅說。

贛發(fā)繡作品《清明上河圖》局部

為充分挖掘贛發(fā)繡的文化價值,眼下,陶永紅將贛發(fā)繡的題材更多地聚焦于家文化的傳承上。“以前,頭發(fā)可以作為忠誠、祝福等情感的聯結。我們也希望通過對家文化的挖掘,讓贛發(fā)繡為家族文化的傳承作貢獻。”陶永紅介紹,贛發(fā)繡可以用不同類型的作品展現生命的各個階段,如用胎發(fā)繡出嬰兒的相貌體現父母對寶寶的愛;用新人的頭發(fā)繡出二人的“結發(fā)證”,寓意夫妻結發(fā)同心;以家中長輩的頭發(fā)繡出家訓,以體現長輩對晚輩的諄諄教誨……通過不斷推陳出新、挖掘文化內涵,陶永紅正為贛發(fā)繡這一古老的技藝注入新的活力。

據悉,陶永紅已累計為社會免費培訓7000余人,其中不少人成了能工巧匠。目前,贛發(fā)繡的年產量已高達6萬幅。除此之外,陶永紅還在加強與當地高職院校的合作,推動非遺進校園,在年輕人之間打響非遺品牌的知名度。