近日，南昌大學(xué)國家硅基LED工程技術(shù)研究中心30多名院士、博士都放棄了行政級(jí)別的消息引發(fā)社會(huì)廣泛熱議。有網(wǎng)友評(píng)價(jià)稱，“科學(xué)家當(dāng)如此”。

為什么他們“有官不當(dāng)”?江風(fēng)益院士的回答很樸實(shí)：“科研人員的本職工作是搞好科研”。院士團(tuán)隊(duì)對行政級(jí)別“無欲無求”，而在科研上卻是不懈追求，這是科學(xué)家精神的真實(shí)映照。

“學(xué)而優(yōu)則仕”，在不少中國人的傳統(tǒng)觀念中，“當(dāng)官”是光耀門楣、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑?，F(xiàn)實(shí)中，追求“官位”的人也不在少數(shù)。不戀“官位”愛“科研”，這種強(qiáng)烈反差，傳遞出一種突破傳統(tǒng)思維的境界、一種淡泊名利的清醒。

科研人員放棄行政級(jí)別，源于時(shí)間精力不允許。做科研，特別是高尖精科技，需要科研工作者心無雜念，進(jìn)行反復(fù)嘗試與探索。既“當(dāng)官”又“科研”，很難做到“兩全其美”。而且，高校一旦淪為名利場，則可能導(dǎo)致大家“一心爭帽子”而“無心搞科研”，容易影響科研風(fēng)氣，不利于成果轉(zhuǎn)化，有害而無益。淡泊名利、潛心深耕，不戀“官位”愛“科研”，也鮮明傳遞出一種讓科研回歸本真的寶貴“初心”。

《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提到，分類推進(jìn)高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才培養(yǎng)，著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。傳遞的信息很清晰明確，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)科研人才投身于科研的積極性，努力攻克“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，更好服務(wù)于國家戰(zhàn)略需要。

“人盡其才、才盡其用。”讓搞科研的回歸科研，在“主賽道”各盡所能、各展所長，契合教育科技人才體制機(jī)制一體改革的方向，有利于突破當(dāng)前我國科技創(chuàng)新面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在進(jìn)一步全面深化改革路上，高校組織部門要堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命，進(jìn)一步解放思想，推進(jìn)改革創(chuàng)新，為科研開路，為科研護(hù)航，擺正行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的關(guān)系，讓行政的歸行政、學(xué)術(shù)的歸學(xué)術(shù)，讓科研人員心無旁騖潛心鉆研。兩者不能錯(cuò)位，更不能越位。

大學(xué)之大，大在何處?答案是：在于學(xué)科之強(qiáng)、科研之強(qiáng)、教學(xué)之強(qiáng)、人才之強(qiáng)。不戀“官位”愛“科研”，江風(fēng)益院士和團(tuán)隊(duì)用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，坐住坐穩(wěn)“冷板凳”當(dāng)保持怎樣的精神狀態(tài)。不慕虛榮、不務(wù)虛功、不圖虛名，科技之光依然可以光彩奪目、映照未來。(長天新聞評(píng)論員 劉樂明)